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第23部分（第2页）

因为小水军的出现，小姨和袁晴都想要搬到水家来住，好帮个忙、搭把手——张兰一个女人带着两个孩子：一个才刚满五岁，另一个刚刚出生。最后还是袁晴和方专住过来了，小姨新婚燕尔，而袁晴方专也早就在水家都住习惯了，本身工作、学习、生活又在一个院里，干脆搬到一起更方便。

九月一日开学后，俩小晚上时常睡在小姨家，婴儿晚上总要哭弄几次，妈妈们怕这样会影响到俩小的休息，且住小姨家确实也更方便——小姨、姨夫不用来回接送俩小了，姨夫也能对水湄方专的学习、生活做更加合理、充分的安排了。

开学后，水湄和方专的校外活动变的更加频繁了，俩人开始时常参加省、市、乃至全国、各洲级别的小学生组的比赛，有时甚至于好多天人都在外省，以至于在俩小小学毕业前，俩人就已经去过首都三次了，在这些比赛中俩小认识了许多和他们同龄的聪明孩子，其中包括一些外国小孩儿——他们统统都被当时的传媒称之为：天才儿童！水湄放心了，这世上那聪明人可实在是太多了，不差自己这么一个‘浑水摸鱼’的，被人注意到并识破或误解的机会那是大大的减少都几乎没有了；方专开心了，原来还真有这么多的‘强’人，可以和自己与妹妹一起，一争高下的，不错不错！住后要更加努力了！

俩小用了两年时间就从五小毕业了，并被保送到了的隔壁六中去念初中了。水湄离开五小时还想了想——这还挺好的，这样自己不就正好错过了和胡丽晶认识的时段了嘛！五小把水湄方专的照片放入了学校门口的玻璃栏里，在照片旁边用文字注解着俩人取得的各项‘光辉’奖项，并用大大的红笔字写着——五小的骄傲方专、水湄。

俩小以如此稚龄进入中学，被媒体大肆宣传了一翻，当然媒体也同时宣传其它很多‘小天才’的情况后，水、方俩家算是真出名了，整天都有人来请教关于——家长是怎么培养孩子的；跳级生是怎么教育的等等问题。俩家人烦不胜烦，好在妈妈们后来和军区领导们反应了这些问题后，军区的大门口就开始实行起了‘严防死守政策’，不论来的人有那儿开出来的证明书、信、件，只要没有大院里的人来领他们，一律不许进院门！

初中

在水湄方专的第二个也是最后一个小学期末前，六月十六日——水湄迎来了她的七岁生日，姨夫继续教了‘快心理’；方专送了个精致漂亮地手工蝴蝶胸针；妈妈给红包；袁晴送裙、帽、鞋；小姨卖新书。

军军（水军小名，后几章里就统一用此称呼了）也过了他的第一个生日，在他和水湄一起渡过了一岁生日后的两个月里，军军说话、叫人的能力就都慢慢完善起来了，到了水湄方专快开学的时候，军军已经能咬字清楚的叫出——妈妈、爸爸、小姨、姨夫、哥哥、姐姐这几个称呼了，妈妈开心之余也有点难过——爸爸们一直没能休假回家来过，到现在水爸爸都还没能见上他的儿子一面（照片除外）呢！妈妈一听到军军叫爸爸的声音，当下就又想抱着儿子，再去给丈夫在新疆的驻地打个电话了。

以前，在军军十一个月，刚刚能模糊叫人时，两家人给爸爸们打电话时，就都会抱上小家伙儿一起去了，那时的军军在妈妈的‘指挥’下也能——啊、啊呀、爸ＢＡ爸！的发出过几次类似的音，当时大伙儿就听到电话那头的爸爸，激动地声音都变了，然后在水爸爸往家里写的信里面，也多有感叹的提到——可惜他不能多听到几声，儿子军军开口叫自己爸爸的声音，还好后来大伙儿又想到了一个好办法——用磁带录音，邮寄过去好让爸爸听个够！

九月一日新开学，俩小进入了初中后，水湄方专明显感觉到了——自己与全校同学们的差异：

第一、水湄刚刚过了七岁生日两个月；而方专还差四个月才能真正满八岁。整个六中就只有他们两人的年龄——是在十一岁以下的；

第二、在方专发觉了他自己的个子，从小学生时的中不溜群体里，下滑至初中男生的低个子群体里后，心里很是郁闷了一阵子；

第三、在水湄方专显露出了俩人高出一般同学们的学习‘实力’后，六中的学生们也大都慢慢了解到了，俩人在五小时的获奖‘名气’，而六中的同学们却并不像——水湄方专在五小上学时的那些小学同学们一样，肯和水湄方专围在一起说说笑笑的了，六中的学生们对这两个明显和他们不同龄，但各方面能力却绝对比他们‘强’的人，都一致地表现出了一种‘敬而远之’的相处态度——有礼但绝不靠近；微笑但绝不亲昵；服从但绝对没有真心接纳或承认俩人为他们中的一分子。

异类——这两个字就是水湄到六中后的第一个体会，人呐！不论你是太坏还是过好，异于常人、与众不同那是要付出代价的！

在此时此刻的水湄不由的想起，俩妈妈不敢给自己请心理医生时的担忧，她只能在心里叹气了——路难行！人难做！！

不过，让水湄方专感到庆幸的是——很快地，俩人又再一次地开始了，经常离校去参加各项比赛的日子，在这里俩人找到了和自己同龄或同感的朋友们。

随着时间的推移，初中级别组的各项比赛优胜者们都慢慢的固定下来了，每次区选拔赛后的冠亚军就是方专水湄，俩人再一起参加市选拔赛，在古城里其它区里好几个外校的优秀学生，是经常和水湄方专在一起参加市比赛的，通常也就是他们几个和俩人一起去外省或国，以及更高级别的比赛的。

他们和水湄方专一样，都是一群同样地被称做‘小天才’的人，这些人或多或少的，都有那么些被‘排斥’或‘隔离’的经历以及同感，当然了，这些人中，年龄特征与同级生相差越大的孩子们，感觉到的越多、越明显。

在这些孩子们中，有两个和水湄方专的年龄是最接近的，因此他们四个人的关系也是最亲昵的，其中有一位是二十中的宁国红——她是个女孩子，今年八岁，比方专大半岁，性格温和大方，她的父母亲都是当老师的；另一位是卢乐生——他是个男孩子，今年七岁，比水湄小一个月，性格内向敏感，是个高干子弟，他的爷爷和外祖父都是高官，父母也都在政府工作。

很巧，其实也没啥真巧的，不是同级别的比赛，那能就常常把四个不同级别的人凑到一块比哪儿？！四人今年都是初一，并且年龄相差不到一岁，相似的环境、类似的经历，让这四个人有着比别人更多的共同之处与更近的心理感觉，而宁、卢两人则同感羡慕方、水俩人比他们的处境要好上两点：

第一、能在同一个学区，上同一所学校、还做了同班同学！在宁、卢看来，在做异类的时候，身边能有个伴，就算只是同校，那都会是一种莫大的幸运安慰！更别说方、水还是同桌了！宁、卢还真是有想搬家、改户口所在区的强烈欲望呀！

第二、宁、卢的体育成绩是依靠‘加分及免试资格’的制度，才得以过关的，而方、水则全靠自身实力，宁、卢觉得就凭这一点，方、水在六中的日子也一定比自己要过得强上一些！

每当遇上市以上级别的比赛，从古城组队出去时，四人就开始常常地聚在一起谈天说地，在平等自在、又多有同感的交流中，四人结成了莫逆，相认对方为自己的同伴，他们就是一个小集体，彼此之间的认同，让四人都多少摆脱或减少了，在各自学校里不被接纳的挫败或孤独感。

随着以各种名目组成的比赛——比到决赛时期的到来时，方、水、宁、卢都发现——留到最后的多半也还是他们四个，前几名就几乎可以说是在他们四个人手里打转，且当规则要求组队做团体比赛时，也多是方、水、宁、卢这四个人或三、五人（看规则，时加人或减人）的小组会夺冠！

当然，也有二对二的时候，这时常常就是方、水对宁、卢，可也有随机或女、男分组的时候，不过，一到二对二时，冠亚军就真是没离开过这四个人的手，真正是太默契十足了！

四个人在层层过关后，就得再用更多的时间去参加、并夺取更高一级的决赛权，这也使得四个人不得不把，越来越多的时间和精力都放在了这些校外活动中。

然而，更多的时间、共同的努力让他们更紧密的抱成了一个团，以至于那些因方、水、宁、卢经常前来参赛，而慢慢地和他们熟识了的省、国级别的比赛代队老师们，都晓得了——干脆先把这四个人先分到同一个组得了，省得回头还得再调换组员，因为这四个学生，一定又会来跟老师要求换组——水、方、宁、卢想分到同一组，一起活动。

时间滑过，很快?

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