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第11部分（第3页）

扮演成功父母角色的心理学（26）

还有一位母亲，她不允许孩子参加学校组织的春游，因为她怕孩子会不小心掉进河里，或者不小心从高处掉下来。

还有一位母亲的表现更夸张，夜深人静，活泼可爱的孩子早已进入了梦乡，但她却总也睡不着，因为她怕孩子会口渴、会小便等。因此她总会一直注视着孩子，直到自己睡着为止。

从母亲的这些表现中我们可以看出，她们都是十分爱孩子的，但她们的这种爱却令我们担忧。因为不管从哪种角度来讲，这种爱都是不科学的。

也许大多数的母亲还不知道，她们对孩子的这种爱其实是一种“脆弱”的表现。母亲的这种脆弱也常常会连累孩子，使母子两人同时患上一种病——“母子脆弱症”。

研究表明，那些患有“母子脆弱症”的母亲，大多具有较高的文化水平，但非常敏感，常常会对生活中一些细小的变化大惊小怪，甚至是心神不定、惊慌失措。例如，当孩子患了感冒或者轻度腹泻时，即使她们知道这是一些小毛病，但还是焦虑不安，惶惶不可终日，甚至还会把事情想象得特别严重：孩子总是发烧会不会发展成肺炎？会不会损害大脑影响智力？孩子腹泻加重会不会造成脱水？……想到这些后，她们会到处求医问药，弄得全家人都非常紧张。

母亲总是担忧这、担忧那，情绪总是飘忽不定，孩子在成长过程中肯定会受到“感染”。一方面，由于经常处于紧张的状态之中，天真烂漫的孩子会变得胆怯、懦弱、情绪不稳、心理素质极差。另一方面，母亲对孩子百依百顺、过分溺爱，不仅会使孩子养成好逸恶劳的恶习，还会使他们形成以自我为中心的观念，从而很难与他人相处。

我们都知道，母爱是无私的，但看完上面的分析，我们还会得出这样一个结论：只有科学的母爱才是伟大的。

那么，母亲如何教育孩子，才算是给予孩子科学的爱呢？

在生活中，母亲与孩子接触的机会最多。可以说，母亲的一言一行，都对孩子有着潜移默化的影响。因此，我们可以得出这样的结论：母亲的素质决定着孩子的素质。

这里的“素质”有两层含义，一是心理素质，一是道德素质。

关于心理素质，我们都知道，大多数的母亲都容易“脆弱”，看到孩子受一点伤，她就会担心得不得了。但母亲的这种“脆弱”，往往也会使孩子的心理素质差，形成胆小、懦弱的性格。因此，为了避免这种情绪的“传染”，每位母亲都有义务提高自己的心理素质。

另外，每个孩子都需要一个道德指南针，这不仅意味着在重大问题上向孩子灌输正确的是非观，而且在日常琐事中也应向孩子灌输正确的是非观。

一位母亲看到5岁的孩子正在骑着他朋友（邻居家孩子）的童车，便对孩子说：“你不能随便动别人的东西。”

“他跟妈妈去公园了，他现在不用这辆车。”孩子认为自己这样做没什么不对，因为他的朋友不会介意的。

但这位母亲坚持让孩子把童车送回去，并试着说服孩子：“在没有经过他人的同意时，使用他人的财物是不对的。”

“可是，妈妈，你怎么就可以在爸爸没看见时，随便翻他的包呢？”

面对孩子这样的反问，母亲哑口无言。

对于孩子来讲，他们最好的道德指南是母亲自身的行为。如果母亲教育孩子的语言与她的行为产生矛盾时，孩子就会失去行为的向导，变得很迷茫。

扮演成功父母角色的心理学（27）

因此，无论是心理素质，还是道德素质，母亲都要为孩子做出好的榜样。

事实上，母亲要想扮演好自己在家庭教育中的角色，只需坚持以下几点原则就可以了。

方法一：即要疼爱，又要严厉——加入原则性原则

母亲常常是“温柔”与“慈爱”的代名词，正因如此，大多数的孩子都与母亲比较亲近。也正因如此，在孩子眼中，母亲的教育往往没有权威性。

一个孩子是这样描述母亲对他的教育的：

我喜欢妈妈，因为她特别疼爱我。虽然有时我犯了错误她批评我，但只要我哭两声，或者给妈妈说两句好听的，她就会对我“从轻发落”。因此

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