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第107章（第1页）

苏修齐不解，&ldo;圣人之言从古流传至今，也未曾出过大岔子。你说的这标点符号，到底有何用?&rdo;

陆安珩含笑解释道：&ldo;这标点符号，便是做断句之用。以往的圣人之言并不曾有断句，长此久往的流传下来，已有部分产生了歧义。晚辈今日所提出的标点符号，便能避免这一问题。&rdo;

苏修齐眉头一皱，还未说话，一旁的贺长宁已经沉声道：&ldo;还请试说一番，圣人之言何处有异议?&rdo;

陆安珩对着贺长宁拱手作揖，肃容道：&ldo;请问前辈，民可使由之不可使知之，何解?&rdo;

贺长宁不假思索地张口就来，&ldo;自然是民可使由之，不可使知之，这有何异议?&rdo;

陆安珩微微一笑，双目直视贺长宁的眼神，柔声道：&ldo;晚辈在扬州之时，曾听人说过，此话还有另一种断句方式‐‐民可使，由之;不可使，知之。&rdo;

这是后世康有为提出的一种断句方式，这会儿陆安珩借此装逼了一回，好说服这几个大佬们同意在新编的数学书中用上标点符号。

姜锦修等人闻言，立即面露思索之色，沉吟了半晌，谢意之忽而笑道：&ldo;大善!看来这个问题有得辩了!好一个民可使，由之;不可使，知之。这么多年我等竟是从未察觉过。如此看来，你所提出的那个用来断句的标点符号，果然有大用!&rdo;

&ldo;是极，&rdo;姜锦修抚掌附和道，&ldo;若是后世因着断句之差，误解了我等今日之意，委实可惜。&rdo;

其他人纷纷点头附和，标点符号一事，就这么平静地通过了。

陆安珩忍不住感叹大佬就是大佬，接受能力简直甩普通人一百条街，要是自己在朝堂上提出这意见，估摸着能让百官们掐上好几天架。哪能像现在这般，说说笑笑几句话就过去了。

见姜锦修他们都接受良好，陆安珩便试着在纸上写出了后世常用的逗号句号，问号感叹号和省略号。一边写一边为他们讲解这几个标点符号的用法，并试着写了几句话给他们当例题。

姜锦修他们对此颇感兴趣，一个个拿着笔就开始实际运用起来。还真别说，大佬就是大佬，理解能力简直满分，愣是没一个出错的。

姬平轩一边写，一边开口道：&ldo;上回我们不是想着按照三郎之前的新版三百千，将四书五经新编出来吗，好在还没开始动手进行编写。等到我们合力帮三郎将这数学书编写完后，不若也将标点符号用在我们所编的书中?&rdo;

陆安珩忍不住吐槽，自己要是没记错的话，当初你们说要编写四书五经时，还是自己刚到京城不久时的事情吧?合着这会儿自己都考了个状元回来了，你们都还没动手呢!这效率，简直迷醉。

陆安珩立即在心里下定决心，编写数学书时，绝对不能再让他们这么随便浪了，不然估摸着这书得等到猴年马月才能编写完成。

统一好编写意见后，陆安珩便回家开始做计划了。书的内容如何编排，出什么经典的例题，又要怎么讲解，林林总总列了好几个大框架。从中选出了一个最满意的编排方式后，陆安珩长松口气，揣着这份编书大纲找姜锦修他们干活去了。

陆安珩一边往姜锦修的别院赶，一边忍不住对大齐朝的考生们生出一丢丢的愧疚来。嗯，这份编写大纲中，涵盖了各种小学阶段让人头疼的奥数题，鸡兔同笼放水进水，反正陆安珩能想到的小学奥数题，都给编了进去。

列大纲的时候，陆安珩一边写一边想着考生们的苦逼脸，心下还觉得挺爽。结果这会儿真要开始编书了，陆安珩忍不住又有了那么一点点心虚，总觉得自己对不住广大的考生们，让他们即将承受本不应属于他们的折磨。

总觉得这数学书一编出来，自己就会被人给套麻袋啊!

第52章书成

陆安珩这回准备了两份编写大纲，一份专为成年考生精心打造，语句精炼例题经典。另一份则是为儿童准备的，图文并茂语句活泼，非常适合儿童的心理发展。

等到姜锦修他们看完陆安珩的编书大纲后，脸上的神情都变得高深莫测，十二只眼睛齐刷刷地盯着陆安珩，眼神中含义莫名。

陆安珩被他们看得心里直发麻，忍不住稍稍往后退了一小步，试探地问道：&ldo;前辈们以为如何?&rdo;

没人开口，空气继续安静。

半晌，苏修齐长叹一声，看向陆安珩的眼神中莫名多了一丝畏惧，伸手拍拍胸脯，松了口气道：&ldo;还好老夫当年科考之时没有碰上你!&rdo;

这书编的，简直是来催命的!简单的加减乘除也就算了，后面那些应用题中，小明小红不断从甲地到乙地，不断地往水池里倒水舀水又是什么鬼，闲得慌吗?

数学渣苏修齐看得头都大了一圈，瞬间感受到了来自陆安珩的恶意。苏修齐忍不住敬畏地看了那份编写大纲一眼，心道这书要是编出来，如同自己这等就是在算学上不开窍的考生还能活?

想到这里，苏修齐真心实意地给陆安珩提了个建议，开口道：&ldo;这书编出来后，你可得立马管你师父和岳父要上几十个护卫，寸步不离的跟着你。&rdo;

不然真的得被人揍成猪头。

陆安珩尴尬地摸了摸鼻子，眼神转向姜锦修，笑道：&ldo;那就得看师父乐不乐意给了。&rdo;

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