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file 120（第1页）

“发个好球，及川！”

“发个好球，及川前辈！”

队友的进攻拿到了发球权，青叶城西的主将转身朝端线之外走去。

“我有点没搞懂。”濑川对向井说，“解说说及川前辈和对面那个金发打的是同一个位置，而且发球都很厉害——但对面那个人好像会两种不同的发球，及川前辈只会一种，这样不是对面比较厉害吗？”

向井持反对意见：“但对面的发球，须川都接住了；我们的发球，对面接得很狼狈啊。”

濑川吃了一惊：“你怎么知道对面都接得很狼狈！你难道能看清球吗？”

向井冷静道：“我看不清，但我有听解说，什么b传球a传球的，我手机上查过了。”

濑川诚恳地说：“……我没听懂。”

向井解释：“a传球就是说须川这样的。他接球的时候能把球完美地传给及川前辈，及川前辈可以站在最适合二次传球的位置上接到球，不需要追着球跑什么的；b传球就是那些虽然没让球落地，但及川前辈要离开他平时站的位置去追着球跑一段再传球，这样的传球会导致二次传球受到限制，对方在球网边上起跳的人会更容易完成拦网。”

“……为什么会更容易完成拦网？”濑川还是一头雾水，“不管在哪里，他们传球不都是什么方向都能传吗？”

“不是的。”另外一个对排球有点了解的同学凑过来，“你看及川前辈传球的时候，手都是举到头顶的，这样就叫做上手传球，可以往前、往后、也可以自己进攻。但这样的传球需要球从他的头顶落下。如果球飞得太远、太低什么的，二传手就只能下手传球，像是这样——”

他伸出两条手臂并拢做了个垫球的姿势：“——这样的话，球就只能往前飞了。对面一看到他下手传球，那么就知道球要从哪个方向进攻，就不需要犹豫往哪里跳了。”

濑川恍然，然后想起自己最开始的问题：“但这样只能说明须川比对面厉害，不能说明及川前辈比对面厉害啊？”

“但及川前辈是国青队的成员哎，对面不是吧？”

“对面也才一年级，及川前辈二年级了，经验更多吧。”向井胡乱猜测。

“但是须川也才一年级。”

“那说明须川特别特别厉害！”

作为同班同学，周围的一群学生都用力点头，显然很乐意听到这个说法。

被同学惦记着的京介觉得自己鼻子有点痒。

他揉了揉脸，重新调整了一下姿势——这一球是青叶城西发球局，对方是进攻方，他需要做好后排的接球工作。

示意发球的哨鸣响起后，及川做了个自己发球前习惯性的转球，然后将排球高高抛起。